ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL ÁREA DEL LENGUAJE.

VÍDEO DESDE YOUTUBE

Como considero que el uso de la PDI ha supuesto un antes y un después en nuestra práctica docente, a continuación, podemos visualizar un vídeo con los usos básicos de SMART Notebook, importado desde youtube.

INFORME-RESUMEN SOBRE LAS PRÁCTICAS

INFORME-RESUMEN SOBRE SOBRE LAS PRÁCTICAS EN RELACIÓN A LAS NECESIDADES EN TIC.

Debo decir que mi periodo de prácticas ha sido excelente. Jamás pensé que podía establecer una relación tan estrecha y cercana con los alumnos.

Sin lugar a duda ha sido una experiencia magnífica que me ha ayudado a darme cuenta de lo que verdaderamente quiero en la vida. Este periodo en el centro me ha hecho ser consciente de la increíble labor de un maestro y, de la gran responsabilidad de éstos en lo que respecta a la educación de los alumnos. Lo más bonito ha sido sentirme realmente como una maestra de educación infantil.

En lo que se refiere a las utilización de las Tic en el aula, debo decir que mi centro de prácticas Severo Ochoa propone un proceso enseñanza-aprendizaje inmerso en la sociedad de la información y el conocimiento.

En mi aula disponíamos de un ordenador portátil conectado a una pizarra digital interactiva, además de un cañón.

El ordenador portátil solía ser utilizado para elaborar material didáctico, visualizar vídeos, imágenes, actividades interactivas, etc.

La pizarra digital en este caso era un recurso esencial para trabajar conceptos básicos, rutinas, canciones, ver dibujos…

La maestra trabajaba apoyándose en un libro proyecto, pero siempre trabajaba con la pizarra digital para introducir todos y cada uno de los nuevos temas y conceptos a trabajar.

Opino que utilizar este recuro educativo como apoyo ha sido fundamental en mi periodo de prácticas. Jamás pensé llegar a utilizar este recurso de manera tan cómoda y sencilla. Debo confesar que no ha sido difícil trabajar con la pizarra, ya que, mi centro utiliza el programa SMART, para la elaboración de las actividades y recursos educativos, visualizar vídeos, canciones, documentales, imágenes…

Debo decir que tanto la maestra como yo siempre intentábamos adecuar las actividades al nivel cognitivo de todos los alumnos, ritmo de trabajo y, forma de trabajar de cada alumno. Esto es muy importante teniendo en cuenta que no todos pueden rendir al mismo nivel.

Los alumnos suelen manipular todos los días la PDI sin ningún tipo de problema. Debo confesar que cuando llegué al centro, me sorprendió la soltura con la que los alumnos salían a trabajar con la pizarra digital. Aunque no debería sorprenderme tanto ya que, es obvio que, estas pequeñas personitas han nacido rodeados de las nuevas tecnologías. 

Esta soltura de los alumnos se debe por supuesto al interés de la maestra por fomentar en los alumnos la utilización de las nuevas tecnologías. Estos alumnos juegan con ventaja con respecto a otros alumnos.

Todas las mañanas cuando los alumnos llegan al aula, comienzan a preguntar ¿señorita Muna, hoy vamos a jugar con la pizarra digital?

Están impacientes por utilizarla y, a veces no queda de otra que sacarles un rato para saciar un poco su ansia.

Y pobre de aquel al que se le olvide sacar a alguno de los alumnos para que utilice la PDI. Deben salir absolutamente todos, en caso contrario, comienzan a bombardearte con frases como ¡yo no he salido! Y, muchas otras encaminadas hacia la misma dirección.

Lo más importante es que a los alumnos les entusiasma muchísimo esta manera de adquirir conocimiento, por ello y, como nuestra obligación es innovar constantemente en el proceso enseñanza-aprendizaje, tenemos a nuestra disposición numerosos recursos para salir de la rutina diaria del clásico aula de educación infantil. Entonces, por qué no aprovechar éstos y, sacarles el máximo provecho.

He aprendido muchísimo ya que, en mi caso jamás había tenido la oportunidad de trabajar utilizando la PDI. Actualmente soy capaz de elaborar todo tipo de material didáctico llamativo y creativo que sin lugar a duda mediante este recurso logra captar la total atención del alumnado.

Los alumnos conocen las diferentes funciones de la PDI, suelen elegir el bolígrafo el color con el que prefieren escribir, rodear, colorear…

Debido a la frecuente utilización de esta metodología, los alumnos suelen divertirse utilizando el rotulador mágico. Algunos exigen trabajar utilizando los colores del Barcelona; las niñas en su caso prefieren el bolígrafo de estrellitas y estilos parecidos.

Aprovechábamos la pizarra digital para que los alumnos repasan su nombre con el rotulador mágico, realización de series (colores, números, objetos, formas-figuras), aprender utilizando algunas de las actividades interactivas propuestas por algunas editoriales (Anaya, Santillana).

Normalmente, el tiempo de utilización de la PDI suele dividirse a lo largo de todo el día. Suele ser utilizada para cantar canciones, repasar abecedario y vocales, visualizar documentales, escuchar música de relajación y, por último visualizar dibujos animados antes de marchase a casa.

Otra cuestión importante es la buena distribución del espacio y los recursos en el aula. Debo decir que el lugar donde se realiza la asamblea es muy amplio, existe espacio suficiente para que los niños puedan moverse, baila, saltar, etc.

Resumiendo, la localización  y el espacio disponible para la utilización de la PDI son amplios y adecuados para el desarrollo de actividades interactivas dentro del aula.

Finalmente, mi centro de prácticas ofrece a los alumnos una total innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, los niños utilizan más la PDI que los libros de texto. Esto es de suma relevancia, ya que, creo que la sociedad actual debe defenderse a la perfección en la utilización de las nuevas tecnología, utilizándolas siempre para su formación permanente.

DÍA 7:

Jueves, 30 de octubre de 2014:

Debo confesar que este ha sido un día bastante efusivo. Por una parte, estoy ansiosa por que se acerca el día de las tan ansiadas prácticas y, por otro lado, es el último día de clase de esta asignatura.

Durante esta clase, hemos seguido conociendo las diferentes funciones y utilidades de la PDI. Esto nos ha venido ``como anillo al dedo´´, ya que, el día de la visita al cole de práctica, he podido observar y comprobar que en mi aula de 3 años de infantil hay una pizarra digital.

Esto no ha sido todo, la maestra me ha informado de que la PDI es su mayor instrumento o material didáctico para enseñar conceptos básicos.

Julio nos ha dicho que siempre cuando elaboramos una actividad debemos bloquear la pantalla para evitar que los alumnos muevan o borren lo que hemos elaborado.  También nos ha enseñado como agrupar diferentes elementos para poder moverlos a la vez, en caso de que esté desbloqueada, porque como ya he comentado anteriormente, cuando se bloquean los elementos ya no se pueden mover. También hemos conocido diferentes formas de animación de objetos.

Luego estuvimos hablando de una barra de herramientas útiles para la creación de actividades o material didáctico, éste creador de herramientas aparece en la parte lateral del dispositivo, aunque puede variar de posición dependiendo del tipo de sistema.

Finalmente y, para concluir esta clase estuvimos  comentado algunas herramientas útiles para hacer grabaciones desde el ordenador. Propongo algunos de los ejemplos presentados por Julio: Camstudio, Quicktime, Jing, Wink…

DÍA 6

Miércoles, 29 de octubre de 2014:

Este ha sido uno de los últimos días de clase, donde hemos hablado de los diferentes tipos de presentaciones. Éste no es un tema mu ajeno a nosotros, ya que, solemos utilizar éstas a menudo para el desarrollo de nuestros trabajos. En mi caso particular debo confesar que solo conocía los programas de Power Point y Prezi.

Antes de comenzar hablando de los diferentes tipos de presentaciones que Julio nos ha dado a conocer, debo comentar un aspecto sin lugar a duda interesante.

Las presentaciones se pueden utilizar de dos formas. Una de éstas es aquella en la que la conexión a internet no es necesaria y, se llama ``Off  Line´´.  Solo necesitamos tener descargado e instalado dicho programa con el que pretendemos trabajar.

Hablo en este caso de Power Point; éste se puede utilizar sin necesidad de tener una conexión a internet. Sinceramente, en mi caso, en todas las presentaciones que he realizado solo he utilizado Power Point; me parece excepcional, sencillo y bastante completo e interesante. También puede utilizarse en tablets.

Actualmente, este tipo de programa se presenta muy completo con numerosas posibilidades. Además todos los años se lanza al mercado una versión mejorada de dicho programa. Por todo ello, creo que se pueden realizar presentaciones muy interesantes con este programa sin necesidad de utilizar internet.

Por otro lado, existen otros muchos programas para realizar presentaciones no menos recomendables que son los que necesitan de una conexión a internet para su utilización. A esto se le llama`` On line´´. Algunos de los ejemplos de los que estuvimos hablando fueron:

o   Prezi: otro de los programas más interesantes a usar para las presentaciones de trabajos, proyectos, etc. Se pueden instalar también en tablets. Lo más interesante de este programa es que se puede compartir vía internet (redes sociales

o   Powtoon: muy parecido a Power Point, se puede compartir en la red.

o    Videoscribe: este presenta limitaciones para determinados usuarios, ya que, solo se pueden utilizar en un dispositivo Apple y, la información se puede almacenar y guardar en I-CLOUD.

Otro tipo de presentaciones de los que también estuvimos hablando fueron Emaze y Glogster; éste útimo puede llevar a Youtube, Adobe Captivate.

De todos estos programas la verdad es que, solo he utilizado Power Point y Prezi

DÍA 5

Martes, 28 de octubre de 2014:

Hemos comenzado esta clase hablando de Masher que es un programa para hacer presentaciones.

Luego nos ha enseñado cual es la forma más sencilla de descargar vídeos o música desde Youtube o páginas web, pero también cómo compartir dichos archivos.

Gracias a los complementos del navegador Firefox podemos descargar música directamente desde Youtube. Para ello, debemos instalar primero una extensión del navegador como puede ser ``flash vídeo downloader (permite descargar archivos en MP3, MP4, AVI…

El reproductor más recomendado es el ``VLC´´, ya que permite reproducir cualquier tipo de archivos.

Seguido de esto, estuvimos hablando de una forma muy útil de almacenar información de manera gratuita en la red mediante ``la nube´´(es un disco duro en internet).

La nube tiene una parte gratuita y otra de pago.

Estuvimos hablando también de ICLOUD que tiene 5 Gb y es gratuito.

Julio nos habló también de Google Drive que es un método virtual dentro de la nube.

Solo tenemos que hacernos una cuenta de Gmail y, ya dispondremos de todos los servicios, éstos tienen muchos añadidos.

Lo más interesante es que los archivos de Google Drive se pueden compartir. Este método es muy interesante para utilizarlo en nuestro centro de prácticas, ya que es muy intuitivo para trabajar de manera conjunta y colaborativamente.

Nos dio a conocer también Dropbox que tiene un almacenamiento básico de 2 Gb, pero se puede obtener un almacenamiento de 11 Gb invitando a amigos a instalar Dropbox vinculado la cuenta de Twitter, Facebook…

En ningún momento supuse esto; me parece magnífico para aumentar mis posibilidades de almacenamiento en la red. Sin lugar a duda, invitaré a todos aquellas personas que tengo en Facebook, quizá con un poco de suerte, alguno acepte y me proporcione los 11 Gb.

DÍA 4

Lunes, 27 de octubre de 2014:

Este lunes hemos hablado de uno de los temas más interesantes. Nos comentó que las imágenes y vídeos que descargamos de Internet tienen derechos de autor y por tanto obtenerlos sin permiso del autor es totalmente ilegal. Este tema me sigue dejando de piedra, Julio nos ha comentado que si nos hicieran pagar por todo lo que hemos plagiado de la web, se podrían recaudar miles de millones de euros. Es un tema que provoca en mí cierto repelús.

Para que esto no siga siendo así, Julio nos ha proporcionado unas páginas web que permiten la descarga legal de dichos archivos. Algunos de estos son:

     

             *Google Image
             *Flick CC

             *Fotogratis.es

             *Morguefile

             *Animoto

             *Masher

             *Wikimedia Commons                

Tengo que decir que no conocía ninguna de estas páginas web, por ello, a partir de ahora comenzaré a utilizar estas páginas para hacer mis descargar de manera legal.